16 ноября в нашем детском саду прошло мероприятие по тематическому проекту «От Волги до Енисея», в рамках празднования Дня народного единства.

Ребята нашей группы выбрали республику «Бурятия» Каждый из ребят проявил инициативу и выбрал ту деятельность, которая была ему интересна. Темы были разнообразные: народные игры, традиции, национальная одежда, легенда о Байкале, бурятские танцы, национальное жилище – юрта, произведения художественной литературы (стихи, сказки). Ребята лепили девушек в национальных костюмах, делали поделки, аппликации, раскрашивали раскраски. Мама Ксюши Соколовской сшила национальный бурятский наряд для куклы, а Марина Кондратьева вместе с мамой сделали поделку с сюжетом «Юрта». Ребята наглядно могли посмотреть и поиграть этими поделками. 

На празднике свою республику ребята представили очень творчески. Замечательные стихотворения о Байкале прочли Данил Зырянов, Данил Давыдович. Марина Алексеева подготовила рассказ о том, чем же знаменито озеро Байкал. Показала детям свой рисунок про озеро, его обитателей, рассказала о чудо-рыбке «голомянке». Лейсан Кононцева подготовила замечательную легенду про отца Байкала, его дочь красавицу Ангару и ее жениха Енисея. Лиза Волкова познакомила ребят с коренным населением Бурятии, национальным жилищем. Поиграли ребята и народную бурятскую игру «Юрта». Такое выступление надолго останется в памяти у всех.

Е.С. Кахонец, воспитатель

        Новый год один из самых любимых и долгожданных праздников как для взрослых, так и для детей, которые ждут красивых подарков, ярких развлечений, весёлого и интересного отдыха. 

       В преддверии этого замечательного праздника «Социокультурный комплекс»  проводит конкурс елочных игрушек «Мастерская Деда Мороза».

        Цель конкурса – поддержка и развитие творческих способностей детей, формирование их эстетических взглядов, побуждение родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

        Родители нашей группы с детьми приняли активное участие в этом конкурсе, проявив свое творчество и художественный вкус в номинации «Символ года». 

        Вот такие замечательные тигрята у нас получились. В конкурсе приняли участие следующие семьи: Кононцевой Лейсан, Давыдович Данила, Подик Лизы, Черепанова Ильи, Плотниковой Саша. Благодарим вас за активное участие и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

 Воспитатели группы- Петровская О.В., Кахонец Е.С.

            Занимаясь с детьми изучением природы и окружающего мира, нельзя не затронуть тему космоса.  Тем более что звезды, планеты, спутники, ракеты всегда вызывают интерес у детей дошкольного возраста. Солнце, луна, звёзды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как наглядно показать и доступно объяснить дошкольникам то, что их интересует?    

            Поддерживать интерес детей к этой теме можно, если информация будет доступной для их понимания, увлекательной и наглядной. Полученные знания дошкольники могут   реализовать в различных культурных практиках: в игре, продуктивной деятельности, познавательно-исследовательской деятельности, двигательной деятельности, в музыке. Поэтому важно, чтобы работа в рамках данного раздела была правильно организована.

           Приступая к изучению темы «Космос», мы сформулировали перед собой следующие задачи:

- дать детям первоначальные знания о строении солнечной системы;

- познакомить с наукой «Астрономия», людьми, посвятившими себя изучению данной области;

- дать элементарные представления о физических приборах изучения космического пространства.

           Для реализации поставленных задач мы читали с детьми произведения: Е.П. Левитана «Твоя вселенная», «Звездные сказки», К.А. Порцевского «Моя первая книга о космосе», Л. Талимовой «Сказки о созвездиях»; Из данных книг дети узнали, как человек совершил первый полет, узнали о небесных телах и астрономических явлениях.

          Также в увлекательной форме дети расширяют и закрепляют свои знания в ходе таких мероприятий: сюжетно-ролевые игры - «Космическое путешествие к звездам», «Мы – астрономы»; физкультминутки «Раз-два, стой ракета», «Астрономическая считалка»; загадки, проведение опытов «Почему днём звезды не видно?», «Кто съел месяц», «Как происходит смена дня и ночи?», дидактические игры -  «Звездный путь», «Найди лишнее», «Разведчики», «Что изменилось»; продуктивная деятельность - рисование «Путь к звездам», аппликация + рисование «Космический коллаж», лепка «Инопланетяне», конструирование «Ракета», «Наш космический корабль». 

            Такой далекий и бесконечно притягательный космос не оставил равнодушным и родителей ребят! Совместно с детьми дома семьи Кристины И., Даши А., Савелия Т., Данила З., Саши П. сделали замечательные тематические наглядные макеты, поделки и плакаты. На итоговом мероприятии ребята представили свои работы и рассказали о том, чем им интересна тема «космос».  Ведь, наверно, каждый мальчишка мечтает побывать там, да и девчонки тоже не откажутся!

            Таким образом в процессе бесед, сюжетных и дидактических игр, продуктивной деятельности, познавательно-исследовательской деятельности у старших дошкольников наряду с развитием познавательной инициативы, творчества обогащается словарный запас, развивается детская любознательность, формируются естественно-научные представления о космосе, воспитывается чувство гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов в области космических исследований!

Воспитатели старшей «Б» группы –

О.В. Петровская, Е.С. Кахонец.

       Осень - чудесная пора, которая своей красотой вдохновляет на создание чего-то прекрасного! В нашем детском саду уже стала традицией организация ежегодной осенней выставки. Вот и этот год не стал исключением. 23 сентября в нашем детском саду прошёл смотр - конкурс осенних поделок на тему «Чудо с грядки», в котором родители нашей группы приняли участие.

Дети и родители с большим удовольствием несли в детский сад поделки из природного материала, сделанные своими руками. Поделки были сделаны из овощей, веточек, плодов деревьев, из ягод, травы. Было видно, что все они сделаны с желанием, с удовольствием, очень аккуратно и с фантазией. Семья Плотниковой Саши сделала паровоз из кабачка, на котором сидели персонажи известных мультфильмов. Лиза Подик со своей мамой смастерили красавицу-осень в нарядном платье. Савелий Терунов с родителями сделал настоящий пиратский корабль, с парусами из листьев капусты. Лиза Волкова со своей семьей представили на суд жюри «дружную семейку» из овощей. Семья Сережи Попова напомнила всем о том, что приближается зима, сделав доброго снеговичка из мини-тыквы. Удивила всех, и поделка семьи Даши Агафоновой… Замечательного ёжика сделали они из необыкновенного чудо-овоща «кивано».  

По итогам конкурса места распределились следующим образом: Семья Подик Лизы 1 место. Семья Волковой Лизы – 2 место. Семья Серёжи Попова – 3 место. Поздравляем!!!

От лица воспитателей нашей группы выражаем искреннюю благодарность всем участникам конкурса за полученное эстетическое удовольствие от созерцания настоящих произведений искусства.

О.В. Петровская, Е.С. Кахонец – воспитатели подготовительной «Б» группы.

     9 января в подготовительной «Б» группе прошло очень интересное спортивно-развлекательное  мероприятие “Богатырские забавы”. В ходе увлекательных и необычных состязаний  две команды «Крепыши» и «Силачи» смогли проявить то, чем испокон веков славился русский воин – силу, удаль, смекалку и отвагу. Соревнования проходили в виде командных эстафет - «богатырски скачки», «меткий стрелок», «бой на булавах», «переправа», «тяжеловесы», «богатырские доспехи».

Самый главный приз, который пришлось поровну поделить на всех присутствующих на мероприятии – это хорошее, веселое праздничное настроение и всплеск положительных эмоций!

  Под детским конструированием понимается деятельность, в которой дети создают из различных материалов разнообразные игровые поделки (игрушки, постройки). Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей. Этот вид деятельности является довольно сложным для детей, но польза от занятий по конструированию огромная: развивается мелкая моторика, дети знакомятся с формой и текстурой предметов на практике, развивается фантазия и воображение, вырабатываются технические навыки. Кроме того, занятия конструированием способствуют духовно-нравственному воспитанию детей.

Конструирование в детском саду проводится с детьми всех возрастов в игровой форме от простого к сложному.

Используя конструктивную деятельность, педагог стимулирует у ребенка стремление к познанию, к поиску правильных решений при построении новых конструкций. В процессе обучения конструированию у детей вырабатываются обобщенные способы действий, умение целенаправленно обследовать предметы или образцы построек, игрушек. Дети учатся планировать работу, представляя ее в целом, учатся контролировать свои действия, самостоятельно исправлять ошибки. Все это делает процесс конструирования организованным, продуманным. Данный вид  деятельности мы используем не только на занятиях, но и в свободной игре,  на прогулках: строим из песка, снега, льда различные постройки.

Таким образом, к моменту поступления ребенка в школу у него развивается наглядно-образное мышление, формируется представление о целостном образе предмета. Ребенок будет испытывать радость от достижения поставленной цели и желание побеждать.

    В заключении, хотелось бы отметить, что целенаправленное использование конструктивной деятельности с детьми дошкольного возраста способствует всестороннему развитию ребенка, формированию у него конструктивных способностей, развитию его профессиональных компетенций. Ребенок ощутит себя маленьким творцом, который будет верить в себя и в свои силы!

                                                                                                          О.В. Петровская, Е.С. Кахонец